新生入學前家長最大的誤會δ注音學習δ∮以下發文內容僅代表 CrazyMommy個人替眾傳言對小學老師的誤解發文，並不代表任何學術單位言論∮
相信家中有小一新鮮人的家庭，家長緊張以及顧慮的問題，遠比孩子們來得多~~
在新生報到時可能已經被校外埋伏已久的安親班以及傳單給淹沒了;相信不少新生入學的家長加減都會對周遭有經驗的親友詢問，究竟正音班是不是必要的
以下要以一個路過經驗者給予經歷分享，也要破解眾多家長對於初踏入小學教育的誤解！
最大最大的《誤解一》~~【小學一年級只有教10週注音】
這是以訛傳訛中對教育還有專業老師最大的誤會
以過來人的經驗特地告訴大家！小學的注音教學，絕對不會只有10週而已！最起碼~~會跟著孩子們直到小學六年級畢業。
相信已經開始不少家長會開始質疑 CrazyMommy整個太誇張，怎麼可能注音會教六年。
其實，剛步入小學開始，國語課程接觸的就非常多元，因為中文造詣實在非常深奧及有許多遠大的意義。舉凡國字演變的過程，或者詞句經文的含意，都是需要教育給莘莘學子的。
而剛進入小一階段，最剛開始讓孩子們接觸國語的課程所安排的是10週的首冊注音。
而現今的注音教學跟以往大有不同，可能跟無論6.7.8哪一段班的家長當初學習的完全不同；或許，不少人對於教改改的亂七八糟有不少反彈聲浪，可是現在討論這個已經無意義啦！因為自己的寶貝還是要面對教改後的教材就讀。
再來家長常有的《誤解二》
現今的注音教學並非觀念中照順序教導37個注音符號(相信其實不少家長甚至連注音符號有幾個根本也回答不出來吧！)
現今的國語教學其實屬於活潑生活化，而且又類似英語的自然發音教學。
是否不少人聽說過教導小孩學習外語，就從歌曲帶入，耳熟能詳之後就能記住內容;其實目前的注音引導教學也是如此，利用簡易且挺洗腦的課文內容來引導注音學習。
然後再從課文內容中出現頻繁的字詞來教育孩子們認識注音符號，拼音以及結合聲調發音;因為尤其二聲發音和三聲發音，會有些微混淆，再此部分加強練習。
接著就是訓練筆順跟書寫技巧
藉由活潑的課程內容帶領小孩認識注音了解語詞，認識共通的注音符號，讓孩子們了解注音符號可以帶出不同的語詞變化。
仔細看看首冊的課文內容，其實並非家長們固有的觀念，許多注音符號絕對不可能帶過就沒了;任何一個注音符號有聲調讀音還有拼音以及結合韻所形成的變化，都是在首冊的教材裡頭會一直陪伴著孩子們。
也會從每一課課文中尋找出雷同的音詞來教育小孩。
而且注音符號不只讀也要認識、也要書寫、也要學習拼音。
拼音學習有許多變化，學校老師都有自己專業的領導方式帶領小孩邁入注音世界。
慢慢的在首冊課程中將37個注音符號都認識，了解讀音聲調，學習拼音，知道結合韻會在發音上所產生的差異。
這些就是會在10週課程內都介紹完的拼音及結合韻。
而剛步入小學課程的孩子們隨著10週國語注音課程結束，絕大部分的學校會安排趣味注音大會考驗收孩子們這段時間的學習結果，也有的學校於一年級上學期並未安排第一次月考或者期中考(依照每間學校安排課程為主)。無論是否驗收或者考試，學校以及老師都會有一套驗收孩子這段時間學習的成果。
未能在這段時間跟上程度的孩子也不用擔心，學校都會另外安排師資加強進度練習，真的不會有完全不管學生的狀態；真有放著不管這種狀況都能跟學校督導或者教育局反應！真心勸誡不要以訛傳訛，扼殺小學老師們的專業。
《誤解三》
並非10週首冊注音課程結束後，就再也不學注音！這真的是大錯特錯的觀念！
因為開始教導國字的任何教材，無論學校採用哪種版本，學習國字的同時也會學習注音啊！要不怎麼知道這個國字怎麼讀？！
所以在學習國字的當下也會學習注音，無論怎麼讀、怎麼書寫，都是習習相關，接下來國字與注音是再也不間斷的學習。
接著，升上二年級或者中高年級時，學習國字的當下還是會伴隨注音學習，國字與注音其實講明白點是相輔相成的，兩者之間在國小階段其實很難背道而馳啦！ 學習過的國字會書寫以後，就可以開始不用書寫注音，可是不會寫的國字還是要寫注音啊！所以注音還是無法捨棄的啦！
應該不少家長看到這兒還是會覺得那在升小學前的暑假期間到底要不要上正音班
相信一定有不少立場、不少建議、不同言論再討論，可是完全沒有對與錯！ 只因為每個家長對自己的小孩都有不同的期望，所以不同期望就會有不同的引導方式，給予不同的輔助，所以是否上正音班沒有絕對的答案。
但是家中有特殊孩子的家庭，當然建議可以提早接觸，建立孩子的自信心，例如已經診斷有學習遲緩以及語言遲緩的寶貝;或者是生理上舌繫帶影響發音的寶貝，這類的寶貝建議可以提早接觸環境建立孩子們的自信心。
其餘的孩子，個人良心建議，要好好把握上小學前的暑假期間，盡情的享受生活，創造親子美好的互動以及回憶；因為上了小學後的孩子，很容易在學習上跟家長有親子關係上的拉扯或者衝突。
再者，有的家庭觀念是不允許孩子就學期間請假另外安排家庭生活的，所以在某些情況下會漸漸的忽略親子關係。
另外希望所有家長都要認真正視一個觀念，小孩上了小學，教育並非是學校老師的事情，最重要的教育永遠都是家庭教育呀！
或許不少家長會對於CrazyMommy的理念相當質疑，因為本人一切都是經驗談~本人對於自己孩子成長的教育理念是處於不擔心小孩輸在起跑點上！我自己個人以及小孩都是沒有上過幼兒園的孩子，也沒上正音班，直升小學。
CrazyMommy的孩子在小學10週的注音教學學習結果非常順利，沒有任何學習跟不上或者無法理解的情況。
玩中學、學中玩是 CrazyFamily的宗旨，很多課本中是學習不到人生哲理的，這些才是我們需要學習的！ 因為任何學習，只要有心永遠不會嫌晚！
再者，個人還有一個觀念~~就是任何人長大成人，出了社會時，不會有人去過問以及在意，當初小學讀哪裡？考試考幾分？第幾名畢業？
因為這一切的一切其實是家長給孩子們施加的心理壓力，其實每一個孩子都需要家長給予的是肯定的動力，請大家好好相信自己的孩子，他是做得到的！！這就是對孩子最強大的支持與鼓勵。
以上言論僅想澄清對新生教育的誤解！教育理念對於每個家庭、每個人的想法理念皆不同，這部分沒有標準的答案；我個人的經歷與教育理念未必是您必經的過程選擇，一切僅供參考。沒有任何想筆戰的意思~如欲引用，請註明出處
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不過小學前10周，真的是唯一且大量地在學習注音符號與拼音
之後就以國字(生字)為主，注音為輔的情況居多
所以出現許多注音與拼音不夠熟練的學童，也會產生一種現象
很多孩子，會順暢的讀出課文、會寫出正確的語詞國字
但是卻拼錯了注音符號
甚至在閱讀繪本時，有不認識的生字出現
居然也不會自行利用注音的拼音來達到認字、發音的階段
這部份的學童，在國語文能力上都會顯得偏弱
所以，依舊要適時關心了解孩子的學習狀態是否開心？！
很多孩子產生排斥狀態絕大部分都說因為以前學過了，沒必要聽！卻讓正宗的國民教育課程無法順利的教育學童。
如您說的認字並不會拼音問題，到了二年級就要開始善用字典，為學童培養字典奧妙也是很重要的一環;現在人使用3c科技習慣，卻以為都能迅速找到解答;所以，當學童提出疑問求助家長、安親老師時，能多利用翻找字典，才能達到教育根本。